O TRABALHO DOCENTE DO PESQUISADOR

Uma das grandes metas das universidades, constantemente incentivadas pelo ambiente institucional e pela sociedade a gerar conhecimento através da pesquisa, inovando e construindo novos padrões, demandam profissionais que trabalhem no sentido de coordenar e guiar outros para mais elevadas capacidades.

A produção científica faz parte do trabalho do pesquisador, que tambem tem o papel docente, ao ensinar os alunos que serão parte ativa da sociedade.

No geral, a administração de modelos brasileiros de pesquisa acadêmica universitária ainda é um tanto falha, havendo uma demanda muito grande por recursos econômicos e sociais que permitam o desenvolvimento de pesquisas com mais qualidade e melhores metodologias, sendo que a atividade trabalhista do docente é envolta em muitas dificuldades, muitos sacrifícios.

A dicotomia entre a pesquisa docente e o trabalho como educador tampouco é livre de arestas... O professor muitas vezes deixa de pesquisar para se dedicar às atividades educacionais, assim como a orientação de monografias, outro papel que está no limiar entre ambos os extremos. Saiba mais sobre o papel do professor orientador de tcc e monografia.

O trabalho docente no ensino superior, assim, encontra-se em expansão, difícil, mas ainda assim abre-se para metas mais sólidas que consistem em:

- necessidades derivadas das modificações sociais, culturais e econômicas dos processos educacionais.

- os impactos próprios da revolução da informação, com a consequente mudança obrigatória dos processos de pesquisa e de ensino, ou seja, de toda a atividade trabalhista do professor.

- o mercado de trabalho globalizado e o perfil dos trabalhadores necessários, que precisam de novos processos de formação para o aprimoramento de suas competências.

- as mudanças derivadas da rapidez da informação, o que pode dar a impressão de que a própria pesquisa é mais mutável. Na verdade, o que ocorre é que o trabalho docente de pesquisa é mais capaz de gerar dados mais rapidamente.

- revisão dos paradigmas educacionais nos seus mais variados sentidos: conteúdos programáticos, metodologias, exigências, recursos e atualização trabalhista.

Assim, é essencial também que o professor sempre se atualize, constantemente, para não apresentar um trabalho defasado, uma pesquisa sem inovação. Veja mais sobre a importância da formação continuada do docente.